一、展廳建設(shè)目的和意義 
 
防城港大學(xué)校史館展廳的建設(shè)旨在銘記學(xué)校發(fā)展歷程，傳承校園文化，弘揚(yáng)學(xué)術(shù)精神，同時(shí)作為對(duì)外展示的重要窗口，提升學(xué)校的社會(huì)影響力和知名度。通過全面、系統(tǒng)、生動(dòng)地展示學(xué)校的歷史沿革、教育成果、科研成果、杰出校友及未來(lái)規(guī)劃，激發(fā)師生對(duì)學(xué)校的歸屬感和自豪感，增強(qiáng)校友的凝聚力和向心力。此外，校史館還將作為重要的教育基地，面向社會(huì)公眾開放，特別是青少年學(xué)生，通過參觀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的歷史責(zé)任感和使命感，為培養(yǎng)新時(shí)代的高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)力量。 
 
第二段： 
   

二、展廳設(shè)計(jì)方案概述 
 
2.1 項(xiàng)目主題定位 
 
本項(xiàng)目以“光輝歷程·揚(yáng)帆未來(lái)”為主題，旨在通過校史館的展示，回顧學(xué)校從創(chuàng)立至今的輝煌歷程，展現(xiàn)學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面的卓越成就，同時(shí)展望學(xué)校未來(lái)的發(fā)展藍(lán)圖，激勵(lì)全校師生不忘初心，砥礪前行。 
 
2.2 目標(biāo)受眾定位 
 
目標(biāo)受眾主要包括在校學(xué)生、教職員工、校友、社會(huì)各界人士及來(lái)訪嘉賓。針對(duì)不同受眾群體，我們將設(shè)計(jì)多樣化的展示內(nèi)容和互動(dòng)方式，以滿足不同需求。對(duì)于在校學(xué)生和教職員工，重點(diǎn)展示學(xué)校的歷史傳承和學(xué)術(shù)精神；對(duì)于校友，則更多地展現(xiàn)他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)；對(duì)于社會(huì)公眾，則側(cè)重于展示學(xué)校的綜合實(shí)力和社會(huì)影響力。 
 
第三段： 
   

三、展廳介紹 
 
展廳布局設(shè)計(jì)策略 
 
展廳整體布局采用流線型設(shè)計(jì)，確保參觀者能夠順暢地瀏覽各個(gè)展區(qū)。展區(qū)之間通過過渡場(chǎng)景進(jìn)行連接，既保持了空間的連貫性，又增加了參觀的趣味性。 
 
展區(qū)詳細(xì)介紹 
 
序廳：“啟航之舟” 
面積：約150平方米 
建筑造型：四周墻面采用具象化的海浪紋理，象征著學(xué)校如一艘巨輪，在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航。頂部設(shè)計(jì)為透明的穹頂，自然光灑落，營(yíng)造出開闊明亮的氛圍。 
創(chuàng)意互動(dòng)設(shè)備：入口處設(shè)置一艘象征性的“啟航之舟”模型，參觀者可通過觸摸屏了解學(xué)校的歷史沿革和基本信息。 
特殊造型展板：墻面展板采用波浪形設(shè)計(jì)，結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣参飯D案的藝術(shù)化處理，展示學(xué)校的發(fā)展歷程。 
歷史沿革展區(qū)：“歲月留痕” 
面積：約200平方米 
建筑造型：墻面采用時(shí)間軸設(shè)計(jì)，將學(xué)校的重要?dú)v史事件按時(shí)間順序排列，形成一條清晰的歷史脈絡(luò)。 
創(chuàng)意互動(dòng)設(shè)備：設(shè)置“時(shí)光隧道”互動(dòng)裝置，參觀者通過體感技術(shù)，仿佛穿越時(shí)空，親歷學(xué)校的歷史變遷。 
特殊造型展板：展板采用復(fù)古木質(zhì)紋理，結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣ㄖ氐乃囆g(shù)化處理，展示學(xué)校的歷史建筑和校園風(fēng)貌。 
教育成果展區(qū)：“桃李滿天下” 
面積：約250平方米 
建筑造型：墻面設(shè)計(jì)為樹形結(jié)構(gòu)，象征著學(xué)校培養(yǎng)的人才如同枝繁葉茂的大樹，遍布各行各業(yè)。 
創(chuàng)意互動(dòng)設(shè)備：設(shè)置“榮譽(yù)墻”互動(dòng)裝置，參觀者可通過掃描二維碼，了解杰出校友的成就和事跡。 
特殊造型展板：展板采用當(dāng)?shù)靥厣ɑ軋D案的藝術(shù)化處理，結(jié)合教育成果數(shù)據(jù)圖表，展示學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)成果。 
科研成果展區(qū)：“智慧之光” 
面積：約300平方米 
建筑造型：墻面設(shè)計(jì)為星空背景，象征著科學(xué)探索的無(wú)限可能。 
創(chuàng)意互動(dòng)設(shè)備：設(shè)置“科研實(shí)驗(yàn)室”模擬裝置，參觀者可通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，體驗(yàn)科研過程，了解學(xué)校的科研成果。 
特殊造型展板：展板采用當(dāng)?shù)靥厣V石紋理的藝術(shù)化處理，結(jié)合科研成果圖片和說(shuō)明，展示學(xué)校的科研實(shí)力和創(chuàng)新能力。 
未來(lái)規(guī)劃展區(qū)：“夢(mèng)想啟航” 
面積：約200平方米 
建筑造型：墻面設(shè)計(jì)為未來(lái)城市景觀，象征著學(xué)校對(duì)未來(lái)的美好憧憬。 
創(chuàng)意互動(dòng)設(shè)備：設(shè)置“未來(lái)教室”互動(dòng)裝置，參觀者可通過增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，感受未來(lái)教育的魅力。 
特殊造型展板：展板采用當(dāng)?shù)靥厣Ｑ笤氐乃囆g(shù)化處理，結(jié)合學(xué)校未來(lái)發(fā)展規(guī)劃圖表，展示學(xué)校的發(fā)展愿景和目標(biāo)。 
過渡場(chǎng)景設(shè)計(jì) 
 
各展區(qū)之間通過過渡場(chǎng)景進(jìn)行連接，如“時(shí)光隧道”、“知識(shí)長(zhǎng)廊”等，既保持了空間的連貫性，又增加了參觀的趣味性。過渡場(chǎng)景中設(shè)置了豐富的裝飾元素，如當(dāng)?shù)靥厣参?、歷史文物復(fù)制品等，營(yíng)造出濃厚的文化氛圍。 
 
燈光設(shè)計(jì) 
 
整個(gè)展廳采用柔和而均勻的燈光設(shè)計(jì)，確保參觀者能夠清晰地看到展品和展示內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)不同展區(qū)的主題和氛圍，采用不同色調(diào)的燈光進(jìn)行點(diǎn)綴，營(yíng)造出獨(dú)特的視覺效果。 
 
第四段： 
   

四、方案預(yù)計(jì)效果 
 
本方案預(yù)計(jì)能夠打造出一個(gè)集歷史傳承、學(xué)術(shù)精神、教育成果、科研成果和未來(lái)規(guī)劃于一體的綜合性校史館展廳。通過多樣化的展示內(nèi)容和互動(dòng)方式，激發(fā)參觀者的興趣和熱情，提升學(xué)校的知名度和影響力。同時(shí)，校史館將成為學(xué)校對(duì)外交流的重要平臺(tái)，為加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系和合作提供有力支持。 
 
五、方案總結(jié) 
 
本方案充分融合了學(xué)校的歷史文化、地域特色和未來(lái)發(fā)展等元素，通過藝術(shù)化的處理和具象化的描述，將學(xué)校的輝煌歷程和卓越成就生動(dòng)地呈現(xiàn)在參觀者面前。通過創(chuàng)意互動(dòng)設(shè)備和特殊造型展板的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)了參觀者的參與感和沉浸感，使校史館成為了一個(gè)既具有教育意義又充滿趣味性的展示空間。我們相信，在全校師生的共同努力下，防城港大學(xué)校史館展廳將成為一張亮麗的名片，為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。